一九七五年九月至一九七八年七月期间，在重庆市第二十九中学完成了高中学业。随后于一九七八年九月进入浙江大学化学系学习，至一九八二年七月顺利取得本科学位。一九八五年九月起，进入成都科学技术大学高分子材料系攻读硕士研究生，并于一九八八年七月完成学业。此后，于一九九零年三月至一九九一年八月期间，在四川联合大学高分子研究所进行博士阶段的学习与研究。最终，在一九九四年十二月，成功通过答辩并获得四川联合大学授予的工学博士学位。
自一九九一年九月至一九九二年九月期间，该同志进入国家教委留日研究生预备学校进行系统学习，为后续的深造与研究奠定了坚实的专业基础与语言能力。随后，自一九九二年十月起至一九九四年十月止，该同志作为中日联合培养博士生项目的成员，前往日本京都大学进行为期两年的留学深造，深入参与了相关领域的学术研究与国际交流。完成博士联合培养阶段后，自一九九四年十月至一九九五年四月，该同志进一步受聘担任日本京都大学工学部客座研究员一职，在此期间，其研究工作主要聚焦于多组分体系动态流变学领域，开展了深入且富有成效的科研探索。
自一九八二年八月起至一九八五年八月期间，他在化工部晨光化工研究院担任助理工程师一职，开启了其职业生涯。随后，从一九八八年八月到一九九零年九月，他于成都科学技术大学高分子研究所从事教学工作，担任教师职务。一九九五年六月至一九九九年七月，他转入浙江大学高分子系任教，在此期间先后被任命为高分子与复合材料研究室的副主任及主任，逐步承担起更多的学术组织职责。至一九九八年，因其在教学与科研方面的突出贡献，顺利晋升为浙江大学教授。一九九九年七月至二零零七年六月，他出任浙江大学材料与化学工程学院副院长，并同时兼任高分子科学与工程学系主任，负责学院与学系的日常管理与学科建设工作。二零零七年六月至二零零八年七月，他担任浙江大学副教务长，参与全校教学事务的统筹协调。随后一年，即二零零八年七月至二零零九年三月，他在继续担任副教务长的同时，兼任求是学院院长，全面主持该学院的工作。二零零九年三月至二零一二年六月，他被任命为浙江大学党委副书记，并继续兼任求是学院院长，在党务与学生培养领域投入了大量精力。此外，在二零零九年十月至二零一一年十月期间，他还曾挂职担任贵州科学院副院长，积累了地方科研机构的管理经验。二零一二年五月至二零一六年十二月，他调任贵州大学，担任党委副书记、校长，主持学校行政全面工作。二零一六年十二月至二零二零年四月，他重返浙江大学，担任党委副书记（正厅级），继续致力于高校党建与管理工作。二零二零年四月至二零二三年十二月，他转赴太原理工大学，出任党委书记，负责学校的党的领导与事业发展。同年八月，他被山西大同大学聘为特聘教授，参与相关学术指导与人才培养。二零二三年八月，他又受聘为延安大学泽东干部学院特聘教授，贡献其管理与教育经验。至二零二四年三月，他再获聘为重庆建筑科技职业学院“名誉教授”，持续拓展其在高等教育领域的参与。在履职过程中，他曾当选为第十二届全国人大代表，参与了国家层面的议政建言工作。
截至2024年1月，郑强教授作为项目负责人，已累计主持并完成了四十余项国家级重大科研项目。这些项目涵盖了多个关键研究领域，其中包括国家重点基础研究发展计划（即973计划）的专项课题、国家高技术研究发展计划（863计划）项目、国家科技支撑计划课题，以及国家自然科学基金设立的重点项目等。这些研究工作充分体现了其在相关学科领域的深厚积累与引领作用，也为推动我国基础科学与应用技术的进步作出了实质性贡献。
郑强教授在多相及多组分复杂高分子填充体系的流变学研究领域取得了系统性的重要成果，其中最具代表性的贡献是提出了一个被称为“两相流变”的理论模型，该模型在国际学术界被广泛认可并誉为“The model of Song and Zheng”。这一理论不仅深化了对复杂高分子体系流动行为的理解，也为相关工业技术的开发提供了关键的理论支撑。在应用层面，郑强教授的研究成果已成功转化为实际生产力，累计创造的经济效益超过八十亿元人民币，体现了其科研工作的重大实用价值。在学术成果方面，截至2024年1月，郑强教授已在国际期刊上发表了大量高水平研究论文，其中被SCI数据库收录的论文数量达到六百四十余篇，并且这些论文获得了广泛的国际关注，SCI他引次数累计超过一万两千次，充分反映了其研究的学术影响力与认可度。此外，在技术创新与知识产权领域，郑强教授同样贡献卓著，截至同一时期，他已获得国家授权的发明专利共计八十余件，这些专利进一步巩固了其在相关技术领域的领先地位，并为后续的技术发展与产业升级奠定了坚实的基础。
在过去的二十年里，郑强教授广泛受邀，足迹遍及中国全部三十一个省市自治区，其讲演场所涵盖了众多高等院校、重点中学、政府机关、大型企业以及部队单位。他的演讲主题始终紧扣时代脉搏，主要围绕爱国主义精神、创新人才培养、科学技术研究以及教育改革实践等核心议题展开深入探讨。他的观点与事迹受到了国内多家主流媒体的高度关注与持续报道，其中包括中央电视台综合频道《东方时空》、《开讲啦》、《青年中国说》、《新闻调查》等知名栏目，以及中国教育电视台的《教育人生》、《师说》等节目。此外，在《人民日报》、《中国青年报》等具有广泛影响力的报刊，以及《中国新闻周刊》、《环球人物》等专业学术或时政杂志上，他也多次成为专题报道的焦点人物，因其充满激情与洞见的言论，被公众和媒体誉为传播“中国教育‘郑’能量”的杰出代表。 在教学与科研领域，郑强教授同样承担着繁重而卓越的工作。他长期致力于一线教学工作，主要讲授的课程包括高分子物理、绚丽多彩的高分子、材料科学与人类文明、高聚物结构与性能、高分子凝聚态结构与性能、聚合物流变学以及高分子近代史等，这些课程横跨基础理论与前沿进展，深受学生欢迎。凭借其出色的教学贡献与科研成就，他先后荣获了宝钢优秀教师奖、中国化学会高分子基础研究王葆仁奖等重要荣誉。在科研方面，他作为第一完成人，已累计获得四项省部级科学技术一等奖，并取得了一项国家级教学成果二等奖，这些奖项充分印证了他在高分子材料科学领域深厚的学术造诣与突出的综合影响力。
郑强教授在高等教育领域享有广泛的声誉与认可，其深受学生爱戴的形象深入人心。他曾被浙江大学的学生们评选为“学生心目中最喜爱的老师”，这充分体现了他在教学一线所获得的真挚欢迎。此外，郑强教授还获得了中国网评选的“2014中国好校长”荣誉称号。在2015年，经由中国高等教育学会与中国青年报社共同组织的评选中，他荣获首届“学生喜爱的大学校长”称号，这进一步印证了其独特的教育理念与个人魅力在青年学子中产生的积极影响。尤为突出的是，在2022年，郑强教授被评为首届“新时代中国杰出教育家”，并且是当年全国公办高校在任党委书记与校长中唯一获此殊荣的当选者，这标志着其教育实践与贡献获得了国家层面的高度肯定。在科研与社会贡献方面，他还曾获得中国侨联颁发的第九届“侨界贡献奖”一等奖，彰显了他在相关领域所取得的杰出成就与影响力。
教育的根本职责并非仅仅为了谋求生计，而在于激发个体内在的兴趣与潜能，从而振奋人的精神世界。倘若大学教育脱离了学术探索的核心，仅仅停留在知识传授的层面，那么它在本质上就无异于高中阶段的简单延伸。对于中国的许多孩子而言，他们所面临的困境并非真正输在人生的起跑线上，而是在过早、过重的负担之下，过早地耗尽了心力与热情，最终疲惫不堪地停滞在起点附近。接受教育的目的，本不应是为了追求凌驾于他人之上的所谓“人上人”地位，也并非单纯立志成为财富上的大富翁；其更深层的意义在于实现个人的全面发展与精神成长。因此，无论是学校、社会还是家庭，都应当将关注的焦点放在学生是否具备持久学习的能力与长远发展的潜力上，即重视他们能否在人生的长跑中“跑得久、跑得远”，从而获得坚实而可持续的成长。
早在2002年，郑强教授于浙江图书馆报告厅所作的一场题为“中国科学研究现状”的演讲内容，便已被上传至互联网并广泛传播。在那次演讲中，他直言不讳地指出：“当前中国知识分子存在一个普遍弱点，即不乐意听到他人批评自身的不足，更不愿意主动剖析自己的缺陷。我今天就愿意来揭露一下我们自己的短处，尤其是在面对产业界人士时，我更应当讲实话。现阶段中国的科学技术研究很多仍处于跟踪和模仿阶段，这其实也令广大教授们感到为难——因为科研条件相对艰苦，经费时常捉襟见肘，加之部分领导干部本身缺乏专业知识，为了争取上级拨款，往往不得不将项目申请、总结报告乃至宣传口号写得愈发高大上，以通过审批。”在担任贵州大学校长期间，郑强经常以幽默风趣、深入浅出的表达方式，对社会热点问题发表自己独特且犀利的观点。他尤其反对高校过度行政化的倾向，甚至曾推动将允许学生通过合理程序“弹劾”校领导的条款写入贵州大学章程，引发广泛讨论。正因为其敢言直率的风格，他被一些人戏称为中年“愤青”，而欣赏他的师生和公众则亲切地称呼他为“强哥”。在互联网上，流传着大量郑强教授各类演讲的视频片段，这些内容大多并非围绕其本专业——高分子材料结构与性能及聚合物流变学——展开，而是广泛涉及教育体制、科研生态、人才培养等与社会发展及青年学子前途命运紧密相连的公共议题。他在演讲时富有激情，常辅以生动形象的肢体语言，极具感染力和现场表现力，一场讲座下来往往能赢得现场听众上百次热烈的掌声。郑强教授通过这些方式，持续向社会传递着其对于高等教育与科研创新的深刻思考。
二零二三年十月初，一个使用“华趣”作为名称的网络账号公开发布文章进行举报，声称早在二零一五年，该账号使用者发现教授郑强在婚姻存续期间存在出轨行为，并与其当时的女友保持不正当关系。据其描述，本人与女友原本已计划步入婚姻，而郑强的介入直接导致两人关系破裂。随后在二零二三年十月十二日，郑强通过个人渠道正式发布声明回应，指出近期在网络上散布并传播虚假信息的账号“华趣”，经核实其发布人实名认证为吕某，此人系刑满释放人员，其所发布的全部文字内容与图片材料均属恶意捏造、虚构的不实信息。郑强在声明中进一步说明，自二零二三年三月起，吕某便开始以“粉丝”名义主动与他联系，随后提出希望获得其公开支持，实质上是企图让郑强为其一笔高达一千万元的借款提供担保。在遭到明确拒绝后，吕某便开始持续编造多种不实信息与所谓证据，通过网络渠道对郑强进行恶意诽谤。直至二零二三年十一月三十日，晋中市公安局高校分局就此事发布了正式警情通报，确认二零二三年十月十日，吕某某为达到个人不法目的，故意捏造虚假信息并在郑强相关的互联网平台上散布，导致相关内容被大量转载与评论，严重损害了郑强的社会名誉，并造成了恶劣的社会影响。目前，吕某某因涉嫌犯罪已被公安机关依法采取刑事强制措施，该案仍在进一步侦办过程中。
2023年12月22日，郑强同志因达到规定任职年龄界限，正式卸任太原理工大学党委书记一职。针对外界关于其退休的种种猜测与传言，郑强本人作出了明确澄清，他表示此次仅是行政职务的退休，其作为浙江大学教授的学术身份与相关工作并未改变。在谈及今后的规划时，郑强透露，未来他将把更多精力投入于文化普及与社会教育领域，致力于通过多种形式传播知识、弘扬文化。此次专访中，郑强进一步分享了其个人对高等教育与文化建设的见解，展现了其持续投身教育文化事业的意愿与热忱。
在学生们的眼中，郑强丝毫没有高高在上的架子，他为人真实而亲切，因此许多学生都乐于称呼他为“强哥”。尽管他本身是一位化学领域的专家，但在公众的印象里，他却更像一位富有感染力的演说家。他的发言常常令人耳目一新，观点鲜明而犀利，然而在这些锋芒毕露的话语深处，所蕴含的其实是为西部教育事业奔走呼吁的一片赤诚。郑强之所以能够成为备受关注的“网红”，正是因为他总能敏锐地洞察教育体系中的痛点与困局，他的分析往往鞭辟入里、直指核心，让听众在感到切肤之“痛”的同时，又体会到一针见血的“爽快”。正所谓金刚怒目亦显慈悲心肠，这位“网红校长”犀利言辞的背后，实则寄托着对教育事业深厚而真挚的情感。他并非追逐个人名利，而是纯粹因为对教育的执着与奉献而走红，堪称网红浪潮中的一股清流，宛如夜空中那抹与众不同的绚丽烟火。在中国，高水平的教授并不稀缺，大学校长的职位亦不乏其人，但真正个性鲜明、敢于直言、并且始终设身处地为学生着想、勇于付诸行动的校长却显得尤为难得。这些年来，郑强以“贵州大学校长”这一网红身份为依托，在不知不觉中成为了推动西部教育均衡发展的重要代言人，他在贵州大学推行的一系列大胆改革，也在无形中促使学校向建立现代大学制度的目标扎实迈进了一步。有评价指出：“郑强成功地将东部发达地区###BOOKTITLE_1###先进的办学理念与模式有机地融入贵州大学的实践中，高质量地完成了各项改革任务，为西部教育的发展作出了显著贡献。”正如“五年贵大人，一生贵大情”这句话所传达的，郑强对贵州大学的深厚热爱，深深铭刻在师生心中。毋庸置疑，郑强是中国教育界一位当之无愧的“网红”代表人物。他善于运用幽默且平实的语言，对社会热点问题发表自己独特而鲜明的见解；他尤其反对大学过度行政化的倾向，甚至曾推动将允许学生“弹劾”校领导的条款写入贵州大学的章程之中。正因为这种直率敢言的风格，他有时被戏称为中年“愤青”，而欣赏他的人则更愿意亲切地叫他一声“强哥”。在网络上，郑强的众多演讲内容也引发了不同的反响，形成了两种主要的意见倾向。一部分人认为他的讲话“发人深省”、“能够激发爱国热情”；另一部分网友则觉得他有时意在哗众取宠、存在炒作之嫌，认为其言论未必能切实解决现实问题。然而，这些争议并未影响他的观点与演讲持续吸引越来越多的社会关注与思考。
2024年8月12日，被公众广泛称为“网红教授”的郑强正式宣布入驻抖音短视频平台，这一消息迅速引发了网络上的广泛关注。就在他宣布入驻的当天，截至下午2点50分，仅仅发布了四条短视频内容的郑强账号，其粉丝数量便已突破了四十万大关，展现出惊人的增长势头。而根据后续的媒体报道，到8月13日晚间7时，该账号的粉丝规模更是呈现出爆发式的增长，已经迅速攀升至169.2万之多，这一数字不仅印证了郑强教授本人在网络空间的强大号召力，也反映了当下短视频平台作为信息传播与公众互动渠道的巨大影响力。