奋斗吧，少年！第14集剧情

育青中学网球部的主力成员当时均未在场，亚久辛前来育青寻找路夏(彭昱畅 饰)，径直将口中棒棒糖吐在训练场地上。黄靖与马修文对其随意丢弃垃圾的行为提出指责，而亚久素来厌恶他人对其行为进行干涉，遂直接以网球击中了两人。此时，路夏与齐瑛抵达球场。亚久辛表示希望育青能够晋级后续赛事，如此他便有机会与路夏正式交锋，同时要求路夏转告贺兴隆，勿要多管闲事。在亚久辛离去之际，他将一颗网球击向路夏。由于刚下过雨，球体裹挟着雨水朝路夏与齐瑛的方向疾飞而来。路夏将齐瑛护在怀中，同时举起球拍护住头部并接住了来球，然而此举导致他的面部受伤——球线反弹至脸上，划出了数道伤痕。齐瑛目睹此景，内心感到极为歉疚。 乔晨(董力 饰)等人获悉路夏受伤，且得知此事与市三中的人员有关，推测这可能是对方施加的下马威。倘若育青战胜英才中学，下一个对手便是市三中。唐佳乐(徐可 饰)提议向比赛组委会进行举报，但路夏坚称自己的伤仅是摔跤所致，并无人欺凌他。当晚，唐佳乐邀请路夏与乔晨一同用餐，恰巧看见贺兴隆与一名女性共同进入餐厅。众人于是悄然尾随观察。严智明不知何时也加入了跟踪行列，他意图借此机会实时更新关于贺兴隆的个人资料。 在贺兴隆与那名女性交谈期间，亚久辛也出现在餐厅。对话进行不久，亚久辛竟将一杯饮料泼洒在贺兴隆头上。乔晨与唐佳乐按捺不住，当即冲出欲为贺兴隆讨回公道，贺兴隆急忙阻拦。他解释道，若在此刻与市三中人员发生肢体冲突，育青网球队很可能面临被取消比赛资格的后果。亚久辛态度嚣张地准备离开，却被身材最为矮小的路夏伸脚绊了一下，险些跌倒。路夏对此作出了犀利的回应：倘若市三中能够顺利通过下一轮比赛，他期望能在赛场上与亚久辛相遇。 随后，贺兴隆介绍了那位女性的身份。这位外表看起来颇为年轻的女子，实际上是亚久辛的母亲陈小敏。亚久辛家与贺兴隆家是邻居，二人自幼一同玩耍，但后来亚久辛逐渐疏远了贺兴隆。此次是因亚久辛突然萌生退学念头，陈小敏无奈之下才寻求贺兴隆协助劝说。陈小敏是一位单身母亲，独自抚养亚久辛成长颇为不易，因此贺兴隆无论如何都希望尽力说服亚久辛回心转意。 近期，严智明为球队安排的训练项目强度极高。队员每日需完成一百圈跑步，之后还要进行两两配对的对抗赛。教练安排卓治(张逸杰 饰)与路夏进行一场练习赛，这一消息令众人倍感兴奋。两位天赋型选手之间的对决，势必精彩纷呈，大家纷纷前来观战，甚至私下押注猜测胜负归属。 比赛伊始，路夏便展现出小碎步移动，可见他对这场较量同样充满期待。卓治的真实实力向来无人能确切知晓。初始阶段，双方均以试探为主。路夏使出的B字抽球被卓治成功化解，其扣杀球亦被卓治抵挡。卓治运用了其三种回击球技之一的“熊咆龙吟”，此招能全然消解扣杀球的威力，并将球击向对手难以顾及的后场区域。该技术并非人人皆可掌握，卓治因此被誉为天才。 卓治察觉路夏极欲破解“熊咆龙吟”，便有意诱导路夏持续打出扣杀球。路夏性格好强，遂接连尝试扣杀，但每一次均告失败。围观队员不禁紧张起来，认为若再不调整战术，这场比赛将彻底落败。 路夏很快寻得了应对之策。他在进行大力扣杀时，刻意让球触网后改变轨迹过网。当卓治再次施展“熊咆龙吟”进行回击时，球竟意外出界。能够迫使卓治出现击球失误，已可视为一次成功。然而，众人大多视此为偶然事件。卓治本人亦想探究这究竟是意外，还是确实遭到了破解，于是再次逼迫路夏打出扣杀球。路夏的扣杀方式与先前如出一辙，球触网后轨道发生偏转，卓治的回击结果同样以出界告终。由此可见，路夏此次确实成功破解了该招式。 此时室外下起了倾盆大雨，路夏与卓治却仍在雨中持续激战。雨水丝毫未能削减他们对比赛的热情。教练出于对球员健康的担忧，担心他们因此患病，强行中止了比赛并将两人召回。路夏对此颇为不满，因为他当时已以4:3的比分领先，比赛却被中途终止。 教练指示路夏与卓治当日停止训练，其余队员则转移至室内球场继续进行两两对抗赛。第一场由乔晨对阵穆司阳(谢彬彬 饰)。乔晨听闻对手是队长，便自觉胜算渺茫。比赛过程中，他主要想着向队长展示自身实力，并未真正抱有取胜的念头。实际上，穆司阳整场比赛均使用其非惯用的右手，乔晨本有机会获胜。但正是这种“无法取胜”的心理预设，加之此前脚部受伤遗留的心理阴影，最终导致乔晨输掉了比赛。 卓治在当日的练习赛中难得地表现出认真态度。穆司阳对此感到不解，为何卓治平日从不全力以赴地进行比赛。严智明所收集的关于卓治的数据也始终较为模糊，缺乏清晰界定。卓治对此的解释是，他非常享受比赛时对手竭尽全力的状态。对他而言，观察并应对对手的全力发挥，本身就是一种乐趣与挑战。这种心态使得他在多数练习中有所保留，更倾向于在关键时刻或面对强劲对手时，才逐步展现实力。这种独特的比赛哲学，既是他被称为天才的原因之一，也使其真实水平始终笼罩着一层神秘感，令队友与对手 alike 难以捉摸。 训练在室内球场继续进行，其他配对队员依次上场较量。每一场对抗都旨在针对性地磨练特定技术或战术意识。严智明在一旁详细记录各项数据，包括击球成功率、移动范围、体能消耗情况等，为后续制定个性化训练方案提供依据。教练则穿梭于各个场地之间，进行观察与即时指导，时而叫停比赛，针对具体技术细节进行点拨。 雨势渐弱，但天色已晚。当日的训练计划全部完成后，队员们开始进行整理放松活动。关于路夏与卓治那场未分胜负的比赛，以及路夏成功破解“熊咆龙吟”的讨论，仍在队员间持续。大家意识到，随着赛事推进，队伍内部需要更多此类高质量的内部对抗，以激发彼此潜力，共同应对未来更强大的对手。而路夏面部伤痕的由来，尽管他本人坚持是意外，但结合市三中亚久辛的挑衅行为，无形中为育青与市三中可能到来的对决，提前铺垫了一层紧张的氛围。贺兴隆与亚久辛家庭之间的复杂关联，以及亚久辛潜在的退学危机，也成为队伍外部一个值得关注的插曲，或许会在后续以某种方式影响到赛场内外的事态发展。 整个训练日最终在疲惫与收获交织的气氛中结束。队员们陆续离开球场，各自反思当日的得失，并为接下来的正式比赛做着心理与身体上的双重准备。育青网球部的征程，仍在继续。 市半决赛即将来临，同时小月考也临近日程。根据规定，唯有月考各科成绩均达到及格线的选手，方能保留后续参赛资格。这一要求为育青队成员带来了显著压力。为此，严智明对日常训练强度进行了适度削减，并依据每位队员的学业表现，分别制定了相应的补充习题计划。教练亦明确提出纪律要求，所有队员在备考与训练期间，不得因其他事务分散精力。