将军在上第24集剧情

杨太妃前往面见皇上，对其加以劝慰，希望皇上莫因太后离世而过度沉湎于哀伤之中。同时，她将太后临终前托付于己的一封奏折呈递给皇上，言明此奏折或可助皇上应对当前困境。翌日朝会之时，皇上审阅着陆续呈递上来的奏章，深切感到朝廷中冗官与冗兵所耗费用实在过于庞大，国家财政已难以支撑。此时，以祁王为核心的一批朝臣提出，应当削减宗室贵胄的俸禄供给。他们的理由是，宗室子弟无需经过科举考试便能享有俸禄，此制度确有不当之处。因此，这些大臣建议，应让宗室子弟与寒门学子一同参与科举考试，唯有通过考核者方可获得俸禄。皇上对此事思忖许久，认为此法颇为妥善，于是予以采纳。然而，叶昭(马思纯 饰)心中了然，此举实为祁王因赵玉瑾(盛一伦 饰)捣毁其赌场而心存怨恨，故而借机牵连整个宗室子弟以图报复。 深夜，皇上仍在勤政殿内兢兢业业地处理政务，面对案头堆积如山的奏折，他忧虑若推行此项改革，朝中哪位大臣能够担当此等重任。张贵妃见皇上面容布满愁绪，便进言可将范仲淹召回京城，由其担任改革之先锋。皇上心中稍作权衡，觉得张贵妃所言确有道理，随即颁布诏令，将范仲淹从睦州任上调返京师。赵王府内，赵太妃听闻所有适龄宗室子弟皆须参加科举的消息，想到自家儿子赵玉瑾的学识水平，内心不禁暗自焦虑。赵王妃看见婆婆如此忧心忡忡，便出言宽慰，称赵玉瑾天资聪颖，通过科举考试应当并非难事。但赵太妃仍旧无法完全安心，执意要在深夜亲赴郡王府，对赵玉瑾加以叮嘱。 此时的郡王府中，叶昭尚未将必须参加科举之事告知赵玉瑾，她思忖着先行劝说，最好能促使赵玉瑾主动应考。因此，当赵太妃抵达郡王府时，于屋外恰好听见叶昭正在对赵玉瑾极力称赞，言其精通音律、舞姿出众、为人正直等，并以此鼓励赵玉瑾前去参加科举。赵太妃见叶昭如此用心，心中稍感宽慰，便未入内打扰二人。叶昭经过一番劝说，好言相劝与利害分析皆已用尽，然而赵玉瑾始终不愿主动应考。叶昭实在无计可施，只得告知此乃强制规定，所有符合条件的宗室子弟都必须参与。赵玉瑾听闻自己的皇叔推行改革竟从宗室子弟着手，虽感愤懑，却也不得不遵从旨意。 不久之后，范仲淹便奉旨返回了东京城。皇上召见范仲淹，直言不讳地表明自己需要他担当改革先驱的重任。范仲淹心系社稷，当即慨然应允。范仲淹刚出宫门，叶昭便邀其一同饮酒。席间，叶昭或明或暗地探听此次科举的试题风向，试图从范仲淹口中套取信息，以便帮助赵玉瑾顺利通过考试。但范仲淹却与之周旋，始终不肯透露半分，最终仅向叶昭推荐了一位被称为“白衣卿相”的人物，称其可担任赵玉瑾的考前辅导老师。叶昭并不知晓这位“白衣卿相”究竟是何人，只是先行回到府中，为赵玉瑾准备了大量书籍，期望他能刻苦攻读，并打算亲自时刻监督赵玉瑾的学业。 待那位“白衣卿相”应邀前来，叶昭方知此人正是柳永。柳永虽未曾科举及第，却无疑是位才子。叶昭见由柳永来辅导赵玉瑾，心中也颇为放心。一日的辅导结束后，柳永正欲告辞，却看见一直在后方声称要“练字”、实则为了监督赵玉瑾的叶昭已然伏案入睡，脸颊上还蹭了不少墨迹。赵玉瑾与柳永见状，不禁相视而笑。赵玉瑾见叶昭对自己抱有如此信心，便下定决心要刻苦用功，认真备考科举。 此时，赵玉瑾的两位友人前来寻他，告知其可通过门路购得科举考题，并言明若赵玉瑾有意，便需携带三百五十两银子，于今夜在杏花楼旁的桥下相见。赵玉瑾本不打算前往，心中正自犹豫不决。杨氏、眉娘、萱儿等几位侍妾抱着各自的首饰盒走了进来，几人啼哭不止，均认为倘若赵玉瑾未能通过科举，便无力供养家室，必定会休弃自己。因此，她们都捧着自己的首饰盒，想要交给赵玉瑾，恳求他不要休妻。赵玉瑾见几位侍妾如此悲伤难过，遂把心一横，决定前去购买考题。 然而，三百五十两银子又成了一道难题。赵玉瑾原本打算从王府账上支取，但府中规定超过一百两的支出均需向赵太妃报备，一时之间无法提取这笔款项。此时，赵玉瑾看到了几位侍妾带来的首饰盒，便将其中首饰拼凑变卖，最终凑足了三百五十两的银票。怀揣银票，赵玉瑾来到了与两位友人约定之地。他本已决意购买考题，但转念想到叶昭可能因此对自己失望，在最后关头终究改变了主意，决定放弃交易，转身离去。 这一系列事件在朝堂与宗室之间引发了持续的涟漪。皇上在推动改革时，必须审慎权衡各方势力的反应与可能的阻力。范仲淹回朝后，即刻开始着手筹划改革的具体细则，其面临的挑战不仅来自制度本身，亦源于盘根错节的人情与利益网络。祁王及其党羽虽在朝堂上提出了看似公允的建议，但其背后的动机与可能采取的进一步行动，仍为局势增添了不确定性。 赵王府内，赵太妃的忧虑并未因叶昭的劝说而完全消散，她时常派人打听科考准备的进展，以及朝中关于改革议题的最新风声。赵王妃则更多地承担起安抚内眷、维持府中平稳的职责。郡王府中，叶昭的监督与柳永的辅导按部就班地进行着。赵玉瑾在决心备考后，虽偶有懈怠，但整体而言态度渐趋认真。柳永的教学不拘泥于死板的经义，时而引经据典，时而结合时务，试图以更生动的方式引导赵玉瑾理解学问之道。叶昭虽不通文墨，却始终以她的方式在一旁默默支持，时而端茶送水，时而严厉督促，其脸颊沾墨酣睡的场景，已成为府中一则令人莞尔的轶事。 另一方面，试图贩卖考题的线索并未因赵玉瑾的放弃而断绝。此事背后可能牵连更广，涉及科场纪律乃至朝中某些人物的暗中操作。赵玉瑾的两位友人所透露的信息，或许只是冰山一角。皇上与范仲淹在推行改革时，亦需警惕此类破坏考试公正、侵蚀改革根基的行为。而赵玉瑾在最后关头选择坚守原则，虽出于对叶昭感受的顾虑，却也隐约折射出其性格中不愿彻底同流合污的一面。 杨太妃所转交的太后遗奏，其具体内容尚未完全展现，但它作为太后临终的嘱托，或许在后续的局势发展中仍将扮演某种角色。张贵妃举荐范仲淹，体现了后宫对前朝事务的某种关切与影响，其后续动向亦值得关注。整个故事在科举改革这一主线下，交织着朝堂博弈、家族命运与个人选择的多重脉络，各方人物均在各自的位置上，因应时势的变化而调整着行动与策略。 赵玉瑾的备考之路，因此不仅仅关乎其个人能否取得功名，更在某种程度上与宗室子弟在新政下的整体处境、皇权推行的改革能否顺利落实、以及家族内部的期望与压力紧密相连。叶昭的坚持、柳永的辅导、赵太妃的忧心、乃至几位侍妾的眼泪，共同构成了赵玉瑾必须面对的现实环境。而他最终拒绝购买考题的决定，虽是一个微小的事件，却可能成为其人生轨迹中的一个重要转折点，预示着他或许将尝试以自身努力去应对挑战，而非依赖不正当的捷径。朝堂之上，关于冗官冗兵、宗室俸禄、科举改革的争论与措施仍在继续酝酿与推进，其影响将逐步扩散至整个帝国的肌体之中。 刚离开不久，他们就被巡逻的士兵察觉，最终无人能够成功脱身。令人意外的是，叶昭也亲自参与了此次抓捕行动。